W dniu 31.03.2010 r. odbyło się posiedzenie Wojewódzkiej Komisji Dialogu Społecznego w Bydgoszczy, dotyczące funkcjonowania szkolnictwa zawodowego w województwie kujawsko-pomorskim.
W spotkaniu obok członków Komisji wzięli udział także Poseł na Sejm RP P. Domicela Kopaczewska, Marszałek Województwa Kujawsko-Pomorskiego P. Piotr Całbecki, Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty P. Iwona Waszkiewicz, a także przedstawiciele samorządowców oraz placówek zajmujących się szkolnictwem zawodowym na terenie województwa kujawsko-pomorskiego.
Poseł na Sejm RP P. Domicela Kopaczewska przedstawiła informację nt. wyników kontroli NIK dotyczącej kształcenia osób dorosłych na tle potrzeb rynku pracy. NIK pozytywnie oceniła skontrolowaną działalność mimo stwierdzonych nieprawidłowości. Minister Edukacji Narodowej dwukrotnie aktualizował klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego (2007 r. i 2008 r.). Umożliwiło to kształcenie zawodowe młodzieży i dorosłych w 17 nowych zawodach. Wprowadzono system akredytacji placówek kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. System kształcenia dorosłych wsparto programami edukacyjnymi w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich. Ministerstwo Edukacji Narodowej zawarło 11 porozumień o współpracy w zakresie praktycznej nauki zawodu z organizacjami pracodawców, samorządami gospodarczymi i innymi organizacjami pozarządowymi.
Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty P. I. Waszkiewicz poinformowała o organizowanej w Bydgoszczy w dniu 15.04.2010 r. przez Ministerstwo Edukacji Narodowej konferencji pt. “Kierunki zmian w kształceniu zawodowym oraz kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej”. Podczas konferencji przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej przedstawią główne założenia planowanej reformy szkolnictwa zawodowego oraz zmian legislacyjnych w tym zakresie.
Następnie P. Kurator przedstawiła diagnozę stanu szkolnictwa zawodowego w województwie kujawsko-pomorskim. Najczęściej zgłaszane problemy dotyczące szkolnictwa zawodowego dotyczą:
Dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego w Toruniu P. Jerzy Karpiński odniósł się do przedstawionych przez P. Poseł wyników kontroli NIK, która w 6 województwach skontrolowała ok. 20 centrów kształcenia ustawicznego. Najważniejszy sformułowany przez NIK zarzut dotyczył kształcenia przez CKU w zawodach, na które nie ma zapotrzebowania na rynku pracy. W opinii P. J. Karpińskiego jedną z przyczyn tego zjawiska jest brak perspektywicznego planu rozwoju regionu. Centra nie mają wiedzy na temat planowania gospodarczego oraz powstawania nowych miejsc pracy.
Dyrektor Zespołu Szkół Elektronicznych w Bydgoszczy P. Roman Wojciechowski stwierdził, że szkoły kładą duży nacisk na wysoką zdawalność przez uczniów egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Jednakże egzaminy te nie odzwierciedlają rzeczywistych umiejętności uczniów. W praktyce pracodawców bardziej interesują rzeczywiste kwalifikacje i umiejętności, jakie posiadają aplikujący u nich absolwenci szkół, niż uzyskane przez nich dokumenty. Pracodawcy zatrudniają ich na okres próbny, podczas którego mają okazję zweryfikować ich rzeczywiste umiejętności.
Marszałek Województwa Kujawsko-Pomorskiego P. P. Całbecki stwierdził, że szkolnictwo zawodowe musi być dostosowane do realiów rynku pracy. Stwierdził, że Urząd Marszałkowski przygotowuje się do wprowadzenia projektu pn. “Laboratorium rynku pracy”. Dysponując wszystkimi danymi Urząd Marszałkowski będzie dokonywać symulacji potrzeb rynku pracy. Pozwoli to na stwierdzenie z dużym prawdopodobieństwem na jakiego typu zawody będzie zapotrzebowanie w przyszłości. Powinna nad tym pracować grupa fachowców z danej dziedziny, którzy będą dokonywali analizy sytuacji rynku w danej branży. W momencie wdrażania “Laboratorium rynku pracy” Urząd Marszałkowski zwróci się do WKDS o podjęcie współpracy. Praca nad właściwym wykorzystaniem potencjału ludzkiego powinna mieć miejsce w zakładach pracy. Tam powinny odbywać się analizy i szkolenia pracowników. Ma to na celu wzmocnienie konkurencyjności firm. Edukacja ma w przyszłości generować wzrost gospodarczy.
Dyrektor Kujawsko-Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości P. Piotr Krzyżaniak negatywnie odniósł się do planów Ministerstwa Edukacji Narodowej w zakresie obowiązku przeprowadzania egzaminów czeladniczych i mistrzowskich jedynie przed państwowymi komisjami egzaminacyjnymi, a także do planów wprowadzenia egzaminów cząstkowych. W jego opinii niepotrzebnie podniesie to koszty kształcenia zawodowego.
Wiceprzewodniczący Zarządu Województwa Kujawsko-Pomorskiego Forum Związków Zawodowych P. Sławomir Wittkowicz stwierdził, że brakuje systemu finansowania szkolnictwa zawodowego. W planach Ministerstwa Edukacji Narodowej nie ma mowy o systemie doradztwa metodycznego. Odniósł się do kwestii egzaminów zawodowych. W jego opinii powinny one być przeprowadzane przed komisją składającą się z nauczycieli zewnętrznych, nie zatrudnionych w danej szkole.
P. D. Kopaczewska stwierdziła, że szkoła zawodowa powinna być szkołą pozytywnego wyboru. Zaapelowała do dyrektorów szkół o promowanie przez nich nauki w szkołach zawodowych. Szkoły te powinny kształcić wybitnych specjalistów w danych dziedzinach. Uczniowie powinni dostrzegać, że po odbyciu nauki w szkole zawodowej będą mogli w przyszłości spełniać się zawodowo, odnosząc sukces zawodowy i materialny. Proponowane przez MEN zmiany nie są rewolucyjne. Jest to modyfikacja tego, co nieprawidłowo funkcjonuje w szkolnictwie zawodowym. MEN planuje stworzenie takiego sytemu, który byłby generalnie akceptowany przez wszystkie opcje polityczne. Należy uniknąć sytuacji, kiedy w wyniku zmiany rządu następuje całkowita zmiana sytemu szkolnictwa zawodowego.
Prezes Zarządu Kujawsko-Pomorskiego Związku Pracodawców i Przedsiębiorców P. Mirosław Ślachciak stwierdził, że trzeba stworzyć system gwarancji dla pracodawców. Jeżeli pracodawca szkoli pracowników i przeznacza na ten cel własne środki, musi mieć gwarancję, że wyszkolony przez niego pracownik przynajmniej przez określony czas będzie u niego pracował. Obecnie pracownik może podjąć pracę u konkurencji zaraz po odbytym szkoleniu.
Podczas spotkania przedstawione zostały również prezentacje dotyczące realizacji programów Europejskiego Funduszu Społecznego w województwie kujawsko-pomorskim:
W dniu 31.03.2010 r. odbyło się posiedzenie Wojewódzkiej Komisji Dialogu Społecznego w Bydgoszczy, dotyczące funkcjonowania szkolnictwa zawodowego w województwie kujawsko-pomorskim.
W spotkaniu obok członków Komisji wzięli udział także Poseł na Sejm RP P. Domicela Kopaczewska, Marszałek Województwa Kujawsko-Pomorskiego P. Piotr Całbecki, Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty P. Iwona Waszkiewicz, a także przedstawiciele samorządowców oraz placówek zajmujących się szkolnictwem zawodowym na terenie województwa kujawsko-pomorskiego.
Poseł na Sejm RP P. Domicela Kopaczewska przedstawiła informację nt. wyników kontroli NIK dotyczącej kształcenia osób dorosłych na tle potrzeb rynku pracy. NIK pozytywnie oceniła skontrolowaną działalność mimo stwierdzonych nieprawidłowości. Minister Edukacji Narodowej dwukrotnie aktualizował klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego (2007 r. i 2008 r.). Umożliwiło to kształcenie zawodowe młodzieży i dorosłych w 17 nowych zawodach. Wprowadzono system akredytacji placówek kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. System kształcenia dorosłych wsparto programami edukacyjnymi w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich. Ministerstwo Edukacji Narodowej zawarło 11 porozumień o współpracy w zakresie praktycznej nauki zawodu z organizacjami pracodawców, samorządami gospodarczymi i innymi organizacjami pozarządowymi.
Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty P. I. Waszkiewicz poinformowała o organizowanej w Bydgoszczy w dniu 15.04.2010 r. przez Ministerstwo Edukacji Narodowej konferencji pt. “Kierunki zmian w kształceniu zawodowym oraz kształceniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej”. Podczas konferencji przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej przedstawią główne założenia planowanej reformy szkolnictwa zawodowego oraz zmian legislacyjnych w tym zakresie.
Następnie P. Kurator przedstawiła diagnozę stanu szkolnictwa zawodowego w województwie kujawsko-pomorskim. Najczęściej zgłaszane problemy dotyczące szkolnictwa zawodowego dotyczą:
Dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego w Toruniu P. Jerzy Karpiński odniósł się do przedstawionych przez P. Poseł wyników kontroli NIK, która w 6 województwach skontrolowała ok. 20 centrów kształcenia ustawicznego. Najważniejszy sformułowany przez NIK zarzut dotyczył kształcenia przez CKU w zawodach, na które nie ma zapotrzebowania na rynku pracy. W opinii P. J. Karpińskiego jedną z przyczyn tego zjawiska jest brak perspektywicznego planu rozwoju regionu. Centra nie mają wiedzy na temat planowania gospodarczego oraz powstawania nowych miejsc pracy.
Dyrektor Zespołu Szkół Elektronicznych w Bydgoszczy P. Roman Wojciechowski stwierdził, że szkoły kładą duży nacisk na wysoką zdawalność przez uczniów egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Jednakże egzaminy te nie odzwierciedlają rzeczywistych umiejętności uczniów. W praktyce pracodawców bardziej interesują rzeczywiste kwalifikacje i umiejętności, jakie posiadają aplikujący u nich absolwenci szkół, niż uzyskane przez nich dokumenty. Pracodawcy zatrudniają ich na okres próbny, podczas którego mają okazję zweryfikować ich rzeczywiste umiejętności.
Marszałek Województwa Kujawsko-Pomorskiego P. P. Całbecki stwierdził, że szkolnictwo zawodowe musi być dostosowane do realiów rynku pracy. Stwierdził, że Urząd Marszałkowski przygotowuje się do wprowadzenia projektu pn. “Laboratorium rynku pracy”. Dysponując wszystkimi danymi Urząd Marszałkowski będzie dokonywać symulacji potrzeb rynku pracy. Pozwoli to na stwierdzenie z dużym prawdopodobieństwem na jakiego typu zawody będzie zapotrzebowanie w przyszłości. Powinna nad tym pracować grupa fachowców z danej dziedziny, którzy będą dokonywali analizy sytuacji rynku w danej branży. W momencie wdrażania “Laboratorium rynku pracy” Urząd Marszałkowski zwróci się do WKDS o podjęcie współpracy. Praca nad właściwym wykorzystaniem potencjału ludzkiego powinna mieć miejsce w zakładach pracy. Tam powinny odbywać się analizy i szkolenia pracowników. Ma to na celu wzmocnienie konkurencyjności firm. Edukacja ma w przyszłości generować wzrost gospodarczy.
Dyrektor Kujawsko-Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości P. Piotr Krzyżaniak negatywnie odniósł się do planów Ministerstwa Edukacji Narodowej w zakresie obowiązku przeprowadzania egzaminów czeladniczych i mistrzowskich jedynie przed państwowymi komisjami egzaminacyjnymi, a także do planów wprowadzenia egzaminów cząstkowych. W jego opinii niepotrzebnie podniesie to koszty kształcenia zawodowego.
Wiceprzewodniczący Zarządu Województwa Kujawsko-Pomorskiego Forum Związków Zawodowych P. Sławomir Wittkowicz stwierdził, że brakuje systemu finansowania szkolnictwa zawodowego. W planach Ministerstwa Edukacji Narodowej nie ma mowy o systemie doradztwa metodycznego. Odniósł się do kwestii egzaminów zawodowych. W jego opinii powinny one być przeprowadzane przed komisją składającą się z nauczycieli zewnętrznych, nie zatrudnionych w danej szkole.
P. D. Kopaczewska stwierdziła, że szkoła zawodowa powinna być szkołą pozytywnego wyboru. Zaapelowała do dyrektorów szkół o promowanie przez nich nauki w szkołach zawodowych. Szkoły te powinny kształcić wybitnych specjalistów w danych dziedzinach. Uczniowie powinni dostrzegać, że po odbyciu nauki w szkole zawodowej będą mogli w przyszłości spełniać się zawodowo, odnosząc sukces zawodowy i materialny. Proponowane przez MEN zmiany nie są rewolucyjne. Jest to modyfikacja tego, co nieprawidłowo funkcjonuje w szkolnictwie zawodowym. MEN planuje stworzenie takiego sytemu, który byłby generalnie akceptowany przez wszystkie opcje polityczne. Należy uniknąć sytuacji, kiedy w wyniku zmiany rządu następuje całkowita zmiana sytemu szkolnictwa zawodowego.
Prezes Zarządu Kujawsko-Pomorskiego Związku Pracodawców i Przedsiębiorców P. Mirosław Ślachciak stwierdził, że trzeba stworzyć system gwarancji dla pracodawców. Jeżeli pracodawca szkoli pracowników i przeznacza na ten cel własne środki, musi mieć gwarancję, że wyszkolony przez niego pracownik przynajmniej przez określony czas będzie u niego pracował. Obecnie pracownik może podjąć pracę u konkurencji zaraz po odbytym szkoleniu.
Podczas spotkania przedstawione zostały również prezentacje dotyczące realizacji programów Europejskiego Funduszu Społecznego w województwie kujawsko-pomorskim:
